15.

 

 

Gửi em,

 

Em yêu, nói ǵ với anh đi. Hôm nay thật lạ, một ngày đầu thu tâm trạng anh có ǵ run rẩy. Không, ở đây trời không làm thu, nhưng mưa lun phun thế này, giống mùa thu không thể tưởng được. Mưa ngoài trời và mùa thu trong ḷng anh. Không thể nào tập trung nổi. Mưa làm trí năo anh phân tán, gió heo may khiến đầu óc anh mơ mơ. Lần đầu tiên mùa thu và cảm giác ly tán, phân ră, rời bỏ, trộn lẫn tạo thành một thứ hương quyến rũ năo bộ, quyến rũ cả cơ thể, quyến rũ mọi giác quan. Buổi sáng mở cửa sổ, nh́n mưa mà thấy những giọt nước rơi về quá khứ, và những giọt nước rơi xuống từ quá khứ. Những trang sách anh đang đọc tưởng chừng như măi măi không thể nào kết thúc được. Mùa thu sánh đặc trên các con chữ. Những chữ bị bọc trong khối sương bồng bềnh, càng cố nắm bắt, chúng càng rời xa dưới ảnh hưởng của hơi thu tràn ngập căn pḥng, dưới giai điệu dai dẳng của những  « ngoài hiên giọt mưa thu thánh thót rơi », « mùa thu quyến rũ anh rồi », « mây bay về đâu cuối trời »…

Đẹp và lăng mạn.

Nhưng bây giờ anh lại phải viết về những điều tồi tệ.

Em biết không, anh cứ băn khoăn không biết rồi có đến một ngày nào đó chữ nhục sẽ biến mất khỏi từ điển nước này. Ngôn từ biến mất v́ không c̣n nội dung tương hợp với nó nữa. Chữ nhục biến mất, thế vào vị trí của nó sẽ là chữ nhẫn.

Tại sao phải cảm thấy nhục ? Nhục th́ đă sao, miễn c̣n sống được. Nhục, chẳng qua chỉ là một cảm giác, chỉ cần làm thế nào cho cảm giác đó mất đi, sẽ không c̣n nhục nữa. Và có rất nhiều cách để khiến cho cảm giác đó không xuất hiện. Chẳng hạn như có ai đó nhổ vào mặt anh, anh chỉ cần nghĩ : thằng khùng, không chấp. Nếu anh nghĩ đó là thằng khùng, nếu anh không chấp nhặt hắn, sự việc sẽ nhẹ đi rất nhiều, nhẹ đến mức nó chẳng c̣n tồn tại nữa. Anh không nhớ đă kư bao nhiêu bằng dởm, bằng đểu. Em có thể cho rằng như thế anh làm nhục chữ kư của ḿnh. Nhưng anh sẽ nói, không đâu, anh giúp đỡ người khác đấy, anh làm việc thiện đấy. Cùng với cái bằng dởm anh cấp, họ sẽ làm được rất nhiều việc, họ sẽ biết ơn anh. Sống trên đời phải biết giúp đỡ mọi người, phải biết làm việc thiện.

Nghĩ thế có vẻ hơi kỳ cục. Nhưng để sống được anh cần nghĩ như thế. Sao lại để sống được nhỉ ? Để sống được giữa mọi người th́ đúng hơn. Để được mọi người chấp nhận anh phải nghĩ như thế, phải cảm thấy như thế. Cũng không hẳn, đúng hơn, để anh có thể tự chấp nhận ḿnh. Để anh có thể ngủ ngon, có thể giữ được chút thể diện với bản thân ḿnh. Thể diện ư ? Thể diện là thứ để chưng ra với người khác, chứ nó đâu có ư nghĩa ǵ với chính ta đâu, nhỉ ? Thể diện không làm ra tiền, mà không có tiền th́ cạp đất mà ăn à. Anh cần t́m thấy các lí do để biến những ǵ không thể chịu đựng được thành ra có thể chịu đựng, hay thành ra dễ chịu. Có cái ǵ mà lại không thể chịu đựng được, nhỉ ? Không, anh chẳng làm ǵ sai, anh chẳng làm ǵ xấu. Sống có ǵ sai, được mọi người yêu quư có ǵ sai ? Anh không t́m thấy logic của sự việc. Mọi người không sai, vậy nếu anh làm khác đi th́ anh sai. Việc làm của anh được mọi người chấp nhận, có nghĩa là nó đúng chứ, phải không ? Nếu sai đă bị phản đối, phải không ? Có, báo chí thỉnh thoảng có phản đối vài việc, nhưng báo chí ở đâu đó xa xôi, xung quanh anh, chẳng ai phản đối anh hết, hơn thế đa số c̣n làm như anh. Vậy anh đúng, phải không ? Anh biết em không thể trả lời những câu hỏi này của anh.

Anh nhớ lại mấy lời than phiền trên báo của một bà nhà văn nổi tiếng nào đó mà anh không c̣n nhớ tên. Bà than rằng ở đây chẳng có ai chịu tự tử. Khi nói thế bà quên không nh́n vào chính ḿnh để thấy bà cũng có chịu tự tử đâu. Càng tủi nhục người ta càng bám lấy cuộc sống. Cũng chẳng phải v́ hy vọng thoát khỏi tủi nhục. Nhưng càng bám chặt th́ tủi nhục rút cuộc mất đi. Không đúng đâu em. Đừng tin anh. Cảm giác về nỗi nhục mất đi, c̣n nỗi nhục vẫn nguyên vẹn. Nỗi nhục vẫn đứng ch́nh ́nh ra đấy, chỉ có điều người ta không cảm thấy nhục mà thôi. Nhưng có khác ǵ nhau, khi nỗi nhục thực sự mất đi hay cảm giác về nỗi nhục mất đi ? Đừng quá quan tâm đến nỗi nhục, nếu không chẳng thể thành công được.

C̣n câu chuyện dưới đây, có liên quan ǵ đến nỗi nhục và cảm giác nhục nhă không ?

Anh từng được mời tham gia một cuộc họp lấy ư kiến của các nhà khoa học, do chính phủ tổ chức, cũng khá lâu rồi. Một trong những nội dung của cuộc họp đó bàn về vấn đề cải cách chế độ tiền lương. Anh phân tích cho những người đó thấy được tầm quan trọng của việc phải duy tŕ chế độ lương chết đói.

    Anh nói : « Các ông muốn nhân viên thần phục và không phản kháng ư ?  Duy tŕ chế độ lương hiện hành, đặt toàn thể giảng viên và nhân viên vào trạng thái đói. Cách tốt nhất đấy. Cứ để họ đói. Đừng sợ ǵ cả. Dù sao, các nhân viên cũng không chịu đói đâu mà lo. Họ sẽ làm mọi cách để thoát đói. Khi buộc phải dành hết thời gian và tâm trí vào việc chống đói, họ không c̣n hơi sức đâu mà nghĩ đến chuyện khác nữa. Và chính phủ hăy giúp tạo ra các khe hở cho họ đục khoét. Họ càng đục khoét chính phủ càng nắm chắc họ trong tay. Chẳng có cách nào tốt hơn để nắm giữ họ là biến họ thành những kẻ tội phạm. Họ sẽ chẳng bao giờ dám phản ứng về bất cứ điều ǵ, chỉ cần mở miệng họ đă lập tức nhớ tới vô số tội mà người ta có thể khui ra. Họ sẽ ngậm miệng suốt đời để những tội lỗi ấy được ch́m vào im lặng. Quản lư những kẻ tội phạm tiềm năng dễ hơn là quản lư những người chính trực nhiều. Đừng bao giờ nghĩ tới chuyện tăng lương cho tới mức hợp lư. Thỉnh thoảng cũng nên tăng chút đỉnh nhưng tuyệt đối không bao giờ được tăng đến mức nhân viên đủ sống. » Phát biểu của anh được hoan hô và hưởng ứng nhiệt liệt.

Trong buổi họp ấy, có vài người phản đối anh, bằng cách nêu ư kiến rằng, bên Trung Quốc, lao động trí óc được trả lương rất cao. Giới nghiên cứu và đại học bên đó không than phiền về thu nhập. Họ có thể yên tâm sống mà làm khoa học. Nhờ thế Trung Quốc tạo được những đại học tinh hoa và có nhiều trường đại học đứng ở thứ hạng cao trong những bảng xếp hạng quốc tế. Nhờ thế triển khoa học công nghệ của họ phát triển được, đồng thời đó cũng là nguyên nhân đưa họ trở thành một trong những cường quốc kinh tế hàng đầu thế giới. Kinh tế của chúng ta đang khủng hoảng. Trong thời đại hiện nay chỉ có chất xám mới giúp chúng ta có thể nhanh chóng giải quyết khủng hoảng. Chế độ lương hiện hành đă làm lăng phí nghiêm trọng nguồn năng lượng chất xám. Giảng viên và nghiên cứu viên mất thời gian giải quyết mưu sinh sẽ không thể nào tập trung suy nghĩ để sáng tạo hay có cách nghiên cứu đột phá để có được các giải pháp đột phá. Và chỉ sau một vài năm, kiến thức sẽ lạc hậu, tư duy sẽ cùn ṃn, lúc đó dẫu có tiền cũng không thể có phát kiến ǵ được nữa.

Trước ư kiến đó, mấy vị chủ tŕ cuộc họp cho rằng t́nh h́nh chúng ta rất phức tạp, chúng ta phải nắm được con người. Cuối cùng họ đồng ư với anh.

Họ nói, ngoài lương, sẽ có các khoản tiền được đầu tư theo từng công việc cụ thể. Các khoản đó giúp cho người ta có thêm thu nhập, nhưng cấp nhỏ giọt, và tạo ra một hành lang thủ tục thật sự nhiêu khê. Chẳng hạn, các thủ tục để nhận thù lao cho công tŕnh nghiên cứu sẽ vô cùng phức tạp, và buộc các nhà nghiên cứu phải làm các chứng từ khống, tức là buộc họ phải gian lận. Các chứng từ đó trở thành những bằng chứng cho sự gian lận của họ. Họ tự tạo cho ḿnh những tḥng lọng treo sẵn lơ lửng trên đầu. Làm hài ḷng nhà nước, các tḥng lọng sẽ được để yên. Làm phật ḷng nhà nước, các tḥng lọng sẽ được đưa ra sử dụng. Thực tế đó là những thử thách. Ai vượt qua được thử thách này sẽ chứng tỏ được những phẩm chất cần thiết của một cán bộ nhà nước. Có thể lấy nó làm căn cứ để chọn người bổ nhiệm vào các vị trí quan trọng. Thử thách ấy cũng sẽ tạo điều kiện để rèn luyện phẩm chất trung thành với tổ chức và với chính phủ. Ngoài ra, những khoản đầu tư thêm ngoài lương ấy chính là các loại bổng lộc. Bổng lộc là chính, lương là phụ. Bổng lộc tập trung cho những người lănh đạo ở vị trí cốt cán, điều này sẽ rất tuyệt để giữ được ḷng trung thành của họ. Họ sẽ trung thành tuyệt đối khi nh́n thấy sự khác biệt căn bản giữa lănh đạo và nhân viên, sự khác biệt giữa có tất cả và không có ǵ cả, sự khác biệt đó sẽ khiến họ sợ hăi khi phải trở lại làm nhân viên quèn. Họ sẽ trung thành tuyệt đối để giữ siêu thu nhập, ít ra là tuyệt đối trung thành trong nhiệm kỳ của họ.

Tuy nhiên, mọi người đều biết bổng lộc không chỉ đến từ ngân sách nhà nước, mà c̣n đến từ hối lộ và tham nhũng, các dự án liên kết, các phi vụ đủ mọi loại, những nguồn này mới thực sự quan trọng. Chưa bao giờ chữ kư có giá trị và siêu giá trị như trong thời đại này. Phần trăm, hoa hồng, mọi thứ đều thực sự rất thơm tho quyến rũ. Những thứ đó trui rèn phẩm chất lănh đạo, và gián tiếp góp phần củng cố ḷng trung thành với thể chế.

Anh c̣n phân tích thêm, lương thấp cũng là biện pháp để rèn thói quen chịu đựng cho nhân viên. Lương giảng viên đại học, khởi điểm, không đủ để trả tiền thuê nhà, đừng nói chuyện sống. Dĩ nhiên, chế độ lương như vậy là thậm vô lư. Nếu họ chấp nhận được sự phi lư đó, họ sẽ chấp nhận hết mọi sự phi lư khác. Anh c̣n nói đùa : « Các ông cứ thử xem. Cứ thử đưa ra một vài chủ trương cực kỳ phi lí, để xem có phản ứng ǵ không. Ví dụ, chủ trương bắt giảng viên đóng tiền cho nhà nước nếu không dạy đủ số giờ theo quy định của Bộ. Lương đă thấp như vậy, họ lấy tiền đâu ra để đóng ? Rồi các ông sẽ thấy, phi lư đến thế nhưng họ vẫn sẽ thực hiện, không một chút phàn nàn, cứ thử mà xem. Chỉ cần đo vài lần như thế, sẽ đủ cho các ông kiểm nghiệm, muốn ra chủ trương ǵ th́ ra. » Thực t́nh anh chỉ nói đùa thôi. Không ngờ sau đấy họ làm thật. Chủ trương đưa ra, và đúng như anh dự đoán, không gặp sự phản đối nào, người ta lẳng lặng thi hành. Con người bị làm nhục theo đủ mọi cách. Những kẻ làm nhục người khác không hiểu rằng họ cũng tự làm nhục chính ḿnh. C̣n anh th́ sao đây, kẻ cố vấn cho t́nh trạng nhục nhă đó ?

 Tiền được chi dùng vào việc lăng phí tốt hơn là dùng để trả lương cho nhân viên đủ sống. Tốt cho hầu bao của những người quản lư. Những ông chủ đỏ. Và tốt cho sự trường tồn của chế độ. Quan điểm này chi phối chính sách lương. Ai cũng biết những con số dễ gây ấn tượng như hàng trăm ngh́n tỉ này đến hàng trăm ngh́n tỉ kia bị thất thoát, của hết đại doanh nghiệp nhà nước này đến đại doanh nghiệp nhà nước kia. Nhưng ngoài ra, số tiền lăng phí hàng ngày, số tiền lăng phí cho các hoạt động hàng ngày, em không thể nào đo đếm được. Nó mới là kinh khủng. Và dĩ nhiên, chẳng bao giờ được công khai. Số tiền lăng phí đó thừa để trả lương cho nhân viên đủ sống, nhưng nhất định phải duy tŕ t́nh trạng lương hiện nay. Nếu không làm cho con người tha hóa, nếu không làm cho con người sợ hăi, sẽ không nắm được họ. Con người càng tha hóa càng sợ hăi, và càng chấp nhận để cho người khác nắm giữ ḿnh. Nhưng, anh biết, chẳng ai thừa nhận điều đó, chẳng ai thấy ḿnh tha hóa, chẳng ai thấy ḿnh sợ hăi, và ai cũng thấy ḿnh tự do. Ít nhất, đó là thực tế trong môi trường của anh. Tốt thôi, quư vị tự do, quư vị can đảm, quư vị đức độ, những tấm gương sáng ngời, quư vị cứ cảm nhận như quư vị muốn, miễn là để yên cho tôi hưởng lợi.

Anh không bao giờ nghĩ đến việc đồng nghiệp và nhân viên sống như thế nào. Anh đă từng như họ, nếu anh thoát được nghèo họ cũng sẽ thoát được thôi. Anh thoát bằng con đường nào họ sẽ thoát bằng con đường ấy, dù có thể trên những ngóc ngách khác nhau, bằng những phương tiện lớn nhỏ khác nhau. Dĩ nhiên, có khác biệt giữa anh và họ : anh thoát nghèo và trở nên giàu có, c̣n đa số họ dừng lại ở mức thoát khỏi nghèo đói. Có lần, một giảng viên, trước khi ra khỏi trường, đề nghị anh làm một tờ tŕnh lên trường và lên Bộ, nói rơ rằng với t́nh trạng lương hiện nay đại học không thể phát triển được, anh ta sẽ hỗ trợ anh hết ḿnh để đưa việc này lên thành một vấn đề để giới đại học thảo luận và t́m cách tháo gỡ. Nhưng anh bỏ ngoài tai đề nghị đó. Anh đâu thèm quan tâm mấy chuyện đó. Lương không nhằm nhè ǵ với anh. Thu nhập của anh nằm ở những chỗ khác. C̣n giảng viên ư, sống chết mặc họ.

Anh không quan tâm tới t́nh trạng khó khăn về kinh tế của giảng viên và nhân viên, cũng chẳng quan tâm đến các hậu quả nảy sinh từ t́nh trạng đó. Nhiều hậu quả, nhiều lắm. Anh đă không thấy hoặc không muốn nh́n thấy. Chẳng hiểu sao, lúc này, bất chấp có muốn hay không, anh nh́n ra vô số thứ. Dù rất khó chịu anh vẫn phải nh́n, và thấy.

Hồi đó, hồi anh mới chỉ làm trưởng khoa, đă xảy ra một việc. Cũng chỉ là việc nhỏ thôi, có hàng ngh́n chuyện tương tự như thế. Anh đă nói với em, kư ức hoạt động theo một cơ chế khó hiểu, chọn lọc những thứ anh không ngờ nhất, những thứ nhỏ nhặt, tưởng như chẳng có mấy ư nghĩa. Có thể việc ấy có mối liên hệ nào đó với những ǵ anh vừa viết trên đây chăng.

Một hôm, anh có việc phải quay về nhà vào buổi trưa, thấy vợ anh, vợ cũ, mắt đỏ hoe, anh hốt hoảng hỏi xem có chuyện ǵ. Cô kể :

-Thật tội nghiệp cho cô sinh viên làm luận văn với anh. Em vừa t́nh cờ gặp cô ấy ở bưu điện, mặt mũi phờ phạc.

-Sao thế ?

-Ủa, thế anh không biết ǵ à ?

-Anh biết là ba ngày nữa cô ấy sẽ bảo vệ luận văn. Nhưng sao ? Mọi việc xong hết rồi mà.

-Anh đúng thật là… Cô ấy bụng chửa vượt mặt, bầu tháng thứ tám, c̣n vài tuần nữa là sinh.

-Ừ, th́ sao ? V́ thế cô ấy muốn bảo vệ trước khi sinh.

-Th́ sao ư ? Anh có biết là đêm qua cô ấy phải đi ô tô, ba trăm cây số, đường núi, với cái bụng như thế, để sáng nay kịp đến bưu điện gửi giấy mời cho hội đồng không ?

-Sao cô ấy phải làm việc đó ? Đấy là việc của văn pḥng mà.

-Nhân viên văn pḥng của anh gọi điện bảo cô ấy xuống làm việc đó. Tối nay cô ấy đi ô tô ba trăm cây số về nhà. Ba ngày sau lại đi ô tô ba trăm cây số để xuống bảo vệ. Cái thai đă ở tháng thứ tám rồi. Trường anh cách bưu điện trung tâm chỉ một phút xe máy và khoảng 5 phút đi bộ. Cô ấy và cháu bé trong bụng phải đêm hôm đi ô tô tám tiếng đồng hồ. Mà đấy đâu phải việc của cô ấy. Giáo vụ trường anh c̣n tí tính người nào không ?

-Thôi em đừng cường điệu như thế được không !

-Em cường điệu ư ? Một bà mẹ trong t́nh trạng như thế, một thai nhi trong t́nh trạng như thế, đi lại trong t́nh trạng nguy hiểm như thế, nhỡ xảy ra chuyện ǵ th́ sao ? Anh không nghĩ đến điều đó ư ? May cho anh là cô sinh viên không sao. Trời ơi, mà sao cô ấy không phàn nàn ǵ hết trơn, c̣n tự thấy phải có nghĩa vụ làm hộ công việc của văn pḥng.

-Để mai anh nói chuyện với giáo vụ.

Anh gặp giáo vụ, một cô gái c̣n trẻ, hỏi cô ta sao lại làm việc như thế. Đầu tiên cô chối bay chối biến. Sau đó giải thích rằng cô vẫn thường xuyên nhờ sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh làm những việc đó. Như vậy cũng tiện cho cho cô. Cô cảm thấy công việc phải gửi các loại công văn giấy tờ rất phiền hà, nên cô nhờ sinh viên giải quyết giùm, v́ đằng nào sinh viên cũng phải gặp người hướng dẫn và người phản biện. Dĩ nhiên sinh viên bỏ tiền túi ra để gửi các loại công văn giấy tờ cho khoa. Từ bao lâu nay rồi mọi việc vẫn được tiến hành theo cách đó. Cô giáo vụ ngạc nhiên, trước đây anh chẳng nói ǵ, sao hôm nay lại rầy rà cô. Đúng lúc ấy điện thoại di động của anh reo, anh ra khỏi văn pḥng nghe điện, rồi quên luôn chuyện đó. Tối về cũng chẳng nói ǵ với vợ nữa.

Em thấy đấy, giáo vụ của anh chỉ nghĩ làm thế nào để tiện cho cô ấy, làm thế nào để bớt phiền hà cho cô. Mặc dù cô được trả lương để làm những công việc đó, nhưng cô vẫn đẩy cho sinh viên, bắt họ phải làm thay việc của ḿnh. Chắc cô nghĩ công việc nhiều mà lương lại thấp. Cô không hề nghĩ đến cái thai tám tháng tuổi, cũng không hề nghĩ đến việc cô sinh viên của anh ở cách trường ba trăm cây số, tại một tỉnh miền núi, phải đi lại bằng ô tô, rất nguy hiểm. Phải, vợ anh nói đúng, nếu cái thai có chuyện ǵ th́ sao ? Đó là sự độc ác thường nhật. Cô giáo vụ độc ác mà không tự biết, không nghĩ tới sự độc ác của ḿnh. Đối với một thai nhi mà người ta c̣n vô cảm như vậy, th́ việc các cô bảo mẫu bóp cổ một đứa trẻ mười tháng tuổi, bạt tai, đánh đập, dúi đầu những đứa trẻ ba bốn tuổi vào thùng nước, hẳn cũng chẳng có ǵ khó hiểu. Sự độc ác mang gương mặt hàng ngày, mang dáng vẻ vô tư và vô can. Ta độc ác như là ta thở vậy.

Anh dung túng cho cô nhân viên văn pḥng, dung túng cho sự độc ác đó. Anh nghĩ, thôi, lương của cô ấy thấp như thế, nên thông cảm cho cô. Chuyện đó chẳng qua cũng chỉ là một chuyện nhỏ. Nếu không có sự dung túng của anh, của ban lănh đạo, nếu không có sự im lặng đồng lơa của đồng nghiệp, th́ sao cô ta dám cư xử hành động như vậy ? Dẫu không cố ư, nhưng sự độc ác tự nhiên, thường nhật của cô cũng có thể gây hại cho người khác. May mà không có ǵ tồi tệ xảy ra trong trường hợp này, nhưng chỉ là may thôi. Bao nhiêu trường hợp khác không may mắn như thế. Chẳng phải bao nhiêu cái chết ở bệnh viện chỉ do một chút bất cẩn của bác sĩ thôi sao ? Những chuyện đó bị cho là chuyện nhỏ, và những tội ác xảy ra liên tiếp trong xă hội dần dần cũng bị coi như chuyện nhỏ. Ai hơi đâu mà bận tâm, ai hơi đâu mà thèm để ư nữa. C̣n trăm thứ phải lo. Với lại ngày nào cũng có chuyện, làm sao để ư cho hết.  Hỏi làm sao xă hội không vô cảm. Từng cá nhân trong xă hội đó vô cảm th́ hỏi làm sao mà tội ác không trở nên thường nhật ?

    Nhưng anh, nếu đối diện với ḿnh, sẽ phải thấy rằng anh c̣n làm nhiều chuyện độc ác hơn cô giáo vụ ấy rất nhiều. Dù sao, cô chưa gây hậu quả, c̣n anh, anh đă tạo ra những hậu quả rợn người. Mặc dầu có thể anh không cố ư… Dù sao cũng phải nói rằng, cô giáo vụ ấy, lương của cô rất thấp, và cô làm tám tiếng mỗi ngày ở trường, làm sao cô có thể sống được. Người trả lương có tí nhân đạo nào với cô ấy đâu. Có ai thương cô đâu. Anh đă chẳng bao giờ nghĩ đến việc cô ấy cũng phải sống, rồi đến lúc cô cũng phải có gia đ́nh, và có con. Với đồng lương đó, cô sẽ nuôi con bằng cách nào ? Có lẽ mỗi lần nhận lương cô đều tự hỏi sao cuộc đời lại tàn nhẫn với cô như thế. Anh có đủ mọi thứ và anh không cần biết những người xung quanh anh sống ra sao, tồn tại như thế nào. Anh c̣n muốn duy tŕ t́nh trạng đó, c̣n muốn nhấn ch́m họ trong t́nh trạng đó. Như thế chẳng phải là độc ác sao ? Như thế chẳng phải là tàn nhẫn sao ? Nếu nói rằng đó là sự độc ác thường nhật e rằng không đúng nữa. Có lẽ phải nói đó là sự độc ác mang tính chất nền tảng. Cái ác nền tảng, bởi nó có khả năng giết chết tính người, giết một cách nhẹ nhàng, từ từ, ngày này qua ngày khác, không để lại dấu vết, khiến người ta không nhận thấy, không cảm thấy, khiến người ta quen dần với sự thiếu vắng nhân tính. C̣n anh, hiểu rơ mọi chuyện nhưng vẫn cố t́nh duy tŕ t́nh trạng trả lương mạ lị và coi rẻ con người như thế, nhằm buộc con người phải tha hóa để dễ bề điều khiển họ, vậy cái ác có phải nằm trong bản chất của anh không ? Bản chất ư ? Sao anh nói vậy chứ ? Không đâu. Con người em từng yêu, con người đó không độc ác. Phải không ? Nhưng cũng có thể vào thời em yêu anh, cái ác trong con người anh chưa có điều kiện bộc lộ ? Cũng có thể để sinh tồn mà anh đâm ra độc ác ? Hay v́ muốn được yêu mến mà sinh độc ác ? V́ không muốn phải cô đơn lạc lơng, v́ sợ bị bỏ rơi mà sinh độc ác ? Sợ bị trừng phạt mà thành ra độc ác ? Sợ cái ác mà rốt cuộc trở thành độc ác ? Lẽ nào lại như thế? Hay quyền lực và ḷng tham đă khuyến khích sự độc ác trong anh ? Điều anh biết rơ : anh không bị xem là kẻ độc ác, và anh cũng đă không hề nghĩ ḿnh độc ác. Cũng như trong thời kỳ dối trá kinh hoàng nhất của anh, anh không hề thấy ḿnh giả dối. Anh là h́nh ảnh về sự hào hoa phong nhă, biểu tượng của sự thành đạt. Anh vẫn luôn hưởng ḷng kính trọng của đa số mọi người. Dù anh chẳng rơ họ có thật sự kính trọng anh hay không.

    Càng ngày anh càng cảm thấy em không thể yêu anh được nữa.